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《国家的宏观调控》教案
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《国家的宏观调控》教案 教学目标 知识方面 通过教学，使学生识记宏观调控的含义、目标和手段；从对市场经济存在的固有缺陷、理解中说明国家宏观调控的必要性。 能力方面 通过教学，培养学生辨证思维的能力。 觉悟方面 通过教学使学生正确认识党的路线、方针、政策；认识社会主义制度的优越性，增强法制意识。 教学重点 国家的宏观调控的必要性 教学难点 国家的宏观调控的目标及手段中行政手段 教学方法 学生阅读、讨论，教师设置情景点拨、引导、归纳，分析与综合相结合，理论与实践相结合。 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 导入新课 通过前一框题的学习，我们知道了市场经济具有很大的优越性，是一种有效的资源配置方式。但任何事物都不是完美无缺的，市场经济也有它的缺陷。那么，市场经济到底有哪些缺陷，如何克服？这就需要国家的宏观调控 讲授新课 二、国家的宏观调控（多媒体显示） １、国家的宏观调控的必要性 提问：市场调节有哪些缺陷与弱点？ 学生回答（略） 老师边点评边讲解 （１）市场调节不是万能的 市场不能调节公共消费的供给：１１０、１１９、１２０ 不能让市场调节：麻醉品、枪支弹药、不健康书刊等 过渡：即使在市场调节能够广泛发挥作用的领域，市场调节也存在固有的弱点和缺陷。 （２）市场调节的弱点和缺陷 多媒体显示１９９２年ＶＣＤ生产情况 众多商家为什么都争着生产ＶＣＤ？ ①自发性 原因：价值规律的自发调节。 后果：产生不正当的经济行为；易引起收入差距的扩大。 请同学们看书本 面漫画“一哄而下” 提问：从众多商家“一窝蜂”的自发性行为中，你看出市场调节的什么弱点？ ②盲目性 原因：分散经营。 后果：经济波动、资源浪费。 再提问：这时，有的商家后悔了想退出，他能想退出就退出吗？ ③滞后性 原因：市场调节是事后调节。 后果：经济波动和资源浪费，特别是在农业、林业等大型项目的建设上。 小结（多媒体显示） 过渡：看来市场经济需要国家的宏观调控。着就是我们今天学习的第二个问题 2、国家宏观调控的含义及目标 （１）国家宏观调控的含义 （多媒体显示）“2005年宏观调控的主要预期目标”，让学生阅读材料归纳— （２）国家宏观调控的目标 ①经济增长 ②增加就业 ③稳定物价 ④国际收支平衡 （结合多媒体重点讲解） 过渡：通过上述两个问题的学习，我们已经初步解决了国家宏观调控是什么和为什么的问题，接下来我们来看在现实的经济生活中应如何实施国家的宏观调控呢？ 3、国家宏观调控的手段 展示材料“西部大开发” 问：这则材料中国家采用了什么手段？它的含义是什么？ ⑴经济手段 （讲清含义与措施） 展示材料“2002年春节假酒案件” 问：这则材料中国家采用了什么手段？它的含义是什么？有什么意义？ ⑵法律手段 （多媒体显示）“医药行政部门查封李某药店” ⑶必要的行政手段 小结（多媒体显示）在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅，发挥宏观调控手段的总体功能。只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把“有形的手”和“无形的手”结合起来，保证市场经济健康、有序的发展。“有形的手”、“无形的手”， 手拉手，向前走 课堂总结：（多媒体展示） 课后作业：（多媒体展示） |
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